Ребенок и иностранный язык. Двуязычные детишки
 

Дочка начала ходить в группу раннего эстетического развития. И нам сообщили, что там будет английский язык (раньше там его не преподавали). Я задумалась..И мы с мамой решили, что если учить иностранный - то учить. И пригласили репетитора. А теперь я задумалась (и сам репетитор намекнул) - не рано? Ну в смысле, к школе если она не бросит - то на уроках ей будет скучно и может сказаться не очень хорошо. Или не ориентироваться на школу и ближе к делу решить этот вопрос?
А у вас какое мнение?

Ксень, я ребенку принципиально не давала ничего из иностранного языка до школы.
Со 2 класса начался английский, и у большинства детей все хорошо, если с ними дома есть кому позаниматься два раза в неделю минут по 40-60 при подготовке к уроку.
Сколько лет дочери твоей? Я так понимаю, что маленькая же еще. ну и на кой фих ей репетитор? Отвращение привить к занятиям сразу? Или загрузить голову ненужной информацией, которая быстро улетучится потом из головы?
Напиши возраст дочери, пожалуйста.
В моей практике был случай, когда просили позаниматься с ребенком трех лет - мои друзья. В т.ч. и английским. Толку было ноль от языка, и мы быстро решили, что хватит и просто развивающих вещей на уровне ее возраста.
Все хорошо в свое время.
Я понимаю, когда языком занимаются с малышами с прицелом, когда семья не русская, там дают и русский, и свои языки, общаясь сразу на нескольких с рождения ребенка. Или когда едут жить за рубеж. А просто так - зачем?
ну и все от ребенка зависит. В три года я бы точно не стала навязывать ребенку английский, а в пять-шесть - почему нет, если малыш сам хочет и ему интересно. А против воли - нет вообще резона занимать ничем, кроме, конечно, школьной программой, но там и возраст другой.

У нас язык с первого класса, и педагог, которая пришла учить деток английскому из преподавателей универа (пришла, как я - за ребенком) мне рекомендовала отдать ребенка еще на допобразование по английскому языку только после прохождения школьной русской грамматики, иначе это не польза будет, а вред, и вред прежде всего русскому языку.
То есть и английскому не научишь, и русскому помешаешь.
В школе же они как-то сочетают это грамотно.
Я тоже не вижу необходимости маленькому ребенку давать английский, ну если только у вас дома английский - не разговорный.

Ксень, для каждого возраста есть свои способы занятий языком, потому как в каждом возрасте есть своя ведущая деятельность у ребенка.


У дошколенка, да еще раннего возраста -ведущая деятельность - это игра. Отсюда и такая система развивающий занятий, когда ребенок познает окружающий мир, в состав которого входит и язык в системе игры и коллектива. Он еще не готов заниматься один на один с репетитором,ибо занятия с репетитором это уже другая ведущая деятельность у ребенка- учеба, которая начинается со школьного возраста.

Поэтому, репетитор вам сейчас не даст никаких качественных знаний. Только группа и только игра. Детки там не будут учить грамматику как таковую, а будут познавать азы чужого языка, воспринимать его на слух. Заниматься той работой, которой принято заниматься для общего развития дошколенка раннего возраста: т.е. воспринимать на слух, учит стишки,песенки и т.д. Постепенно у нее будет небольшой словарный запас и понимание, что кроме русского существует и другой язык. А вот в школе вы придете на следующую ступеньку развития и будете уже учить язык иначе, более глубоко, с изучением грамматики.
И тогда ребенку и скучно не будет и будет толк, как от занятий,так и в самом языке.

Грамотная Ксеня, если дошкольников учат английскому, то учат только разговорному и накоплению словарного запаса. В школе обычно язык начинается со второго класса. И тоже сначала только разговорный. Грамматика чаще начинается с 5 класса.
Если и нужен репетитор, то для того, чтобы правильно поставить артикуляцию. Т.к. в обычных школах сейчас этим занимаются мало.

Ира ты в корне тут не права. Грамматика начинается сразу же, буквально с первых уроков. Нельзя изучать язык без грамматики всерьез.
Я это ответственно говорю, потому что с ребенком занимаюсь английским сама, и знаю их программу от и до. Ну и как лингвист тоже.

Еще не дописала в первом посте.
У нас несколько детей изучали английский до школы. мамы ну так хватстались, что дети уже и говорят, и пишут по-английски. И для всех стало сюрпризом, что именно эти дети оказались реально слабыми по языку. Не просто слабыми, а в группе самых слабых. Мамашки приуныли, забегали глазками, когда учительница сказала им, что дети слишком большого мнения были о своих способностях, на поверку из всего полезного, что им дали за два года, оказалось всего-то ...знание алфавита! Все остальное или забыто, или еще как-то утрачено. Зато осталась уверенность в том, что я это уже знаю.
А мой ребенок, ни разу английским не занимавшийся до школы, равно как и другие отличники в классе, делают куда большие успехи в языке, но , естественно, родители англичане и могут помочь и проконтролировать с толком.

Дочке 4 года.
Сегодня они занимались, и всё действительно проходило в форме игры.
То есть кней пришла новая девочка (кукла) из другой страны и они вместе учили новые слова. Слушали песенки, рисовали рисунки с называнием цветов и тому подобное.
Расстроилась я совсем из-за такого, может быть, поспешного решения...

Ксюш, у Маруси все звуки поставлены русской речи?

Laurel, да, по-русски говорит хорошо

Ксень, в 4 года, мне кажется, просто так - рано. Ну, если учить слова только.
просто у ребенка в этом возрасте нет вообще мотивации к учебе. И нет концентрации внимания. Какой репетитор в 4 года? Зачем? Все хорошо в свое время, ей-богу. Никуда от нее языки не денутся))))))
если дочке нравится - занимайтесь пока. Без перегруза. 15-20 минут и все. А дальше посмотришь, нужно оно ей или надоест. А слова учить можно - названия животных, к примеру. Самые простые действия. Признаки предметов.
Но все это есть и в школе. И усваивается в 7-8 лет лучше, чем в 4 точно. Хотя я вообще сторонник иностранного лет с 10. Но все зависит и от учителя, и от программы, и от выбранного в школе учебника. У нас - Биболетова, с дисками. Мне нравится. И произношение - да, Ира верно написала, в школе мало ставят. Мы сами дома его прорабатываем с диском. Но пока не приедешь в страну, произношения все равно не будет правильного.