Делала так пару раз, но бывает от строго голоса он может заплакать, бабушки сразу налетают и гворят , что я за мать. Муж прочитал статью, что детей в возрасте до 5 лет ругать нельзя и вообще нужно относится как к королям, а вот с 5-10 как к рабам.

Пока прикорм вводится, надо еще учитывать, что ребенок должен привыкнуть к новому образцу еды. Поэтому давать поменьше, или делать перерыв, ибл может не дорос до прикорма. Но вот играться с едой нельзя давать.
А крутится, отправить из за стола. Ничего, если голодный походит))))

Да, он пока совсем не понимает, что это еда и зачем ему это надо, если потом все равно грудь дадут.

Не с нашим менталитетом. Может в Японии и прокатит такое, но не у нас. ((( И есть пара знакомых таких детей, которых с детства на ручках носили до школы, а потом не знали, как в рамки поставить.

Ага, к 5 годам он уже так прочно сядет вам на шею и будет манипулировать, что сделать из него "раба" уже не получится ) Нужна разумная "середина" между этими двумя крайностями. ребенка воспитывают с рождения, а если позволять ему расти и делать все, что вздумается, родители же первые потом и взвоют от такого воспитания.

Бабушек в сторону! Они своей опекой лишней, смуту в голове у ребёнка наведут. Если Мама, будет за такие вещи ругать, а бабушки сюсюкать, то ребёнок будет истерить и плохо кушать. Нужно придерживаться одной линии воспитания! Ты мама и ты главная!

Покажите эту статью! Бредятина полная :(
Кто больше времени с ребёнком проводит? Муж? Если он, то пусть тогда кормит ребёнка всё время сам и хлебнёт, каково оно, когда ты на поводу у маленьких истерик идти.

Любой психолог скажет, что характер у ребёнка до 4 лет формируется. После 4 лет, на тот скелет психотипа что есть, уже накладывается всё остальное.

Даже до 3. После этого возраста уже что-то изменить очень сложно.

Тибетский взгляд на воспитание детей
 

Самое важное — никаких унижений и телесных наказаний. Единственная причина по которой бьют детей – они не могут дать сдачи. Больше этим грешат «нежные и удивительные».

Первый период. Ребенку до 5 лет.

С ребенком нужно обращаться как с царем. ЗАПРЕЩАТЬ ничего нельзя. Только отвлекать. Если он делает что-то опасное, то сделать испуганное лицо и издать испуганный возглас. Ребенок такой язык понимает прекрасно. В это время закладывается активность, любознательность, интерес к жизни. Ребенок еще не способен выстраивать длинные логические цепочки.


Например, он разбил дорогую вазу. Он не понимает, что для покупки такой вазы нужно много работать, заработать денег. Наказание он воспримет как подавление с позиции силы. Вы научите его не бить вазы, а подчиняться тому, кто сильнее. Оно вам надо?

Второй период. Возраст ребенка с 5 до 10 лет.

В это время с ребенком обращаться «как с рабом». Ставить перед ним задачи и требовать их выполнения. Можно наказывать за невыполнение (но не физически). В это время активно развивается интеллект. Ребенок должен научиться прогнозировать реакцию людей на его поступки, вызывать положительное отношение к себе и избегать проявление отрицательного. В это время не бойтесь нагружать ребенка знаниями.

Третий период. Возраст ребенка с 10 до 15.



Как с равным. Не на равных, а именно «как с равным», т.к вы все равно имеете больше опыта и знаний. Советуетесь с ним по всем важным вопросам, предоставляете и поощряете самостоятельность. Свою волю навязываете в «бархатных перчатках» в процессе обсуждения, подсказками, советами. Если вам что-то не нравится, то акцентируете его внимание на негативных последствиях, избегая прямых запретов. В это время формируется самостоятельность и независимость мышления.

Последний период. Он уже не ребенок с 15 лет.

Относитесь к ребенку с уважением. Воспитывать уже поздно и вам остается только пожинать плоды своих трудов.

Какие же последствия может вызвать несоблюдение этих правил?

Если подавлять ребенка до 5 лет, то вы подавите его жизненную активность, интерес к жизни, интеллект, иммунитет. Приучите его бездумно и привычно подчиняться грубой силе. Сделаете из него легкую жертву для всякого рода негодяев.

Если вы будете продолжать сюсюкать после 5, то ребенок вырастет инфантильным, не способным к труду и вообще к духовным усилиям.

Если вы будете опекать ребенка, как маленького после 10, то ребенок вырастет неуверенным, будет зависимым от более самостоятельных друзей, которые не всегда могут оказывать нужное влияние.

Если вы не будете уважать ребенка после 15, то он вам этого не простит и уйдет навсегда при первой возможности.

Ребенок четко должен знать, то и грудь еда и в тарелке еда. И грудь не давать, если голоден после 10 месяцев в те кормлеия, когда идет прикорм. Грудь на ночь и рано утром. А после года той груди вобще нечего делать в зубах ребенка.
Тогда он будет понимать, что тарелку забрали, еды нет. И прекрасно понимают дети, что тут кормежка, тут игра, если разделять родителям эти процессы.
Мужу скажи, что так он будет иметь лысину раньше времени, ибо после пяти осатанеет от собственного ребенка.

Например, у нас никогда не ругали за разбитую вазу, ибо я ведь тоже. могу разбить вещь. Но ругали за испачканную во время еду рубашку или неубранные игрушки.

Например, я и после 10 была нежна с ребенком, причем еще сильнее, чем с годовасиком. . И ниче... Самостоятельный вырос.


Глупости все это. Будьте строги именно сейчас, и вам не придется это делать потом.

Мне одной показалось, что в статье преподносят двойные стандарты? Запрещать нельзя, но зато можно "навязывать" свою волю. А не лучше ли воспитывать изначально так, чтобы потом уже ничего не надо было навязывать?

Кстати, представила себе картинку: 4-5-летний ребенок бьет другого ребенка, обзывает воспитательницу или плюет в бабушку. А его нельзя наказывать! Он царь! Прикольно )

Запрещать можно и нужно, но при этом надо объяснить ПОЧЕМУ это "нельзя" и не делать вокруг ребенка стену из запретов, объясняя это тем, что это ему же во благо. Иногда лучше дать ему один раз шлепнуться с дивана, чем бегать за ним по всей квартире с воплями "Нельзя!" пока он учиться залезать и слезать с диванов. Когда он сам поймет, что нельзя, потому что опасно и можно упасть и удариться, он уже будет гораздо более осторожен.

И нельзя запреты ставить под настроение: сегодня маме некогда ему объяснять почему нельзя ходить в уличных ботинках по квартире, а завтра она пошла с ребенком гулять, а там грязь после дождя. А ребенок домой пришел и шлепает по коврам в ботинках. А мама орать начинает. Запреты должны быть последовательны и не меняться изо дня в день.

То же самое и с едой. Даем понять, что выплевывать, размазывать, раскидывать еду нельзя. И сегодня и завтра и всегда это будет нельзя. Еда не для этого. Начинает баловаться - отправляете его. И не надо ему грудь давать вместо прикорма. Иначе еще и с отлучением от груди потом будут проблемы.

Вот в садике дети почему так быстро учатся самостоятельно есть - потому что там никто не стоит над ними с ложечкой и не уговаривает, и никто им не позволит играть с едой.
Удивляюсь многим родителям - сами себе на пустом месте проблемы создают. И получается потом, что не родители у ребенка авторитет, а взрослые люди полностью подстроены под желания годовалого крохи.

зри в корень! Мы не тибетцы)))
В Японии например, есть стиль воспитания мужчины. Там на уровне рефлексов, учат малыша преодолевать опасность и страх. С грудным ребёнком, кроватку раскачивают очень сильно и шарахают её об специальный столбик, который имитирует стеку. Так делают до тех пор, пока малыш не начнёт сгрупировываться.
Каждый родитель выбирает путь для своего ребёнка, исходя из обычаев, уклада, ценностей и огромного количества факторов, но главная цель у всех одна - вырастить человека, готового к самостоятельной жизни.
Я вообще не понимаю, как кто-то может быть в семье царём.... Мужчина, Женщина или ребёнок.... ваще не важно. Возвысить кого-то, значит кого понизить в значимости.
Муж ваш в общем, не в ту литературу я думаю полез. Делает просто вид, что интересуется ребёнком и методами воспитания. Киньте его в бой и на передовую отношений с ребёнком. Только личный опыт, и возможность столкнуться с трудностями в воспитании детей, дают понять и придти к выводу какой метод воспитания наиболее необходим вашему ребёнку.
А по поводу бабушек, ещё хочу сказать. Они не мама. Пусть балуют, но поддерживают правила, которые вы с ними должны обсудить, иначе ограничивайте их общение. Бабушки, тоже были мамами и должны понять, а если заупрямятся, то значит для них внук ....игрушка что ли.

Почти месяц довольно близко наблюдаю племянницу - 2 года 2 месяца ей. С мамой - за столом сплошное баловство и много криков (как впрочем и в игре, и в укладывании спать...), зато с теткой и бабкой - девочка паинька - не позволяется ей играть с едой, чуть начинает хулиганить - еда убирается. Да, иногда приходится "разлекать" ее (если совсем мало съела) - но играть с едой все равно не позволяется. ( А засыпает с нами она в 5-10 минут и сама - сказали ей -на бок лечь, глаза закрыть, вставать низя, песен нельзя, все встали ущли - но ФСЕ видят)))) - и ребенок же не балуется!! - в отличие от мамы, которая просто не верит на слово и нашим рассказам, что ее ребенок ТАК себя умеет и может хорошо вести себя).

Ну осталось маме бабок отодвинуть в сторону))) - ведь совсем по-разному идет обращение с ребенкой))).