Рисуем круг.
Сегодня мы рисуем круг.
Что получилось милый друг?
У Маши жёлтый круг один.
Похож на вкусный апельсин.
У Саши круг пришёл из сказки,
Мы нарисуем ему глазки
И щёчки, чёлку, язычок.
Вдруг получился колобок.
У Миши круг помчался вскачь,
Как будто он лихой циркач.
Наш Миша рисовал калач,
А получился звонкий мяч.
Треугольник.
Точка и точка решили дружить,
Их нужно в линию соединить.
Но вот ещё одна точка пришла,
Верного друга себе не нашла.
Мы её с точкой подружим одной,
Линия наша будет прямой,
С точкой другой мы её примирим.
Наш треугольник покажем другим.
Мир треугольников.
На моём листе ожил
Очень необычный мир.
Треугольники живут там
И устраивают пир.
Это главный треугольник,
Головою смотрит вверх.
Грустный он и недовольный,
Наказать он хочет всех.
Ну а этот весельчак
Вверх ногами ходит.
Иногда он даже так
Хороводы водит.
Ну а эти смотрят вбок:
Влево, вправо, косо.
Это королевский полк,
Гордые матросы.
Все смеются и поют,
Весело в их мире.
А у вас они живут
На листах, в квартире?
***
У мамочки точки
Было три дочки.
Покоя ни ночью,ни днём.
Однажды, все спали,
Они убежали.
Искали их целым двором.
Но вот они сами
Стоят перед нами.
Нам нужно их только связать.
На первую точку
Фломастер положим
И будем сестёр собирать.
От точки до точки,
Не отрываясь,
Мы линии три проведём.
Но только смотрите,
Не упустите.
Искать их опять не пойдём.
***
В руки круглый руль возьму
И немного растяну,
Получился эллипс вдруг
Мой весёлый верный друг.
Если эллипс растяну,
На растянутый взгляну:
Получился огурец -
Длиноногий молодец!
Огурец чуть-чуть растянем,
До сосисочки дотянем.
***
"Что же можно сделать с точкой?"-
Думает Светлана, дочка.
"Я сейчас с ней пошучу
И немного покручу.
Я кручу, кручу, кручу
И спиральку получу."
Прямоугольник
Точка, точка, линия
Длинная-предлинная,
От неё ещё одна
Чуть короче сторона.
И ещё две стороны,
Пусть они и не равны.
Вот он наш прямоугольник,
Как и мы ещё дошкольник.
Из него построим дом,
Тело человечка
Может быть он кораблём,
Может быть дощечкой.
Вот такой полезный друг,
Также дорог нам, как круг.
На квадратике большом
Нарисуем маленький.
Это будет у нас дом
Новенький, не старенький.
Маленький квадрат - окно,
Крыша треугольник,
А порожек,всё равно,
Как прямоугольник.
Рядом дядю нарисуем:
Круг, ещё один кружок,
Вместо ног прямоугольник,
Треугольный колпачок,
Два кружочка вместо глаз.
Появился друг у нас.
Человечек.
Круг рисуем мы сперва.
Это будет голова.
Позовём прямоугольник,
С ним знаком любой дошкольник.
Он везде со всеми дружен,
Потому что очень нужен.
И для нас он станет другом,
Поместим его под кругом.
Пару толстых палочек-
Ручек-выручалочек
Нарисуем по бокам.
Что ещё осталось нам?
Не забудем про ладошки
И про пальчики горошки,
И про пару ног - дощечек.
Получился человечек!
ksusha_B, стишки отличные! Но по содержанию первый может оказать вредное воздействие. Дело в том, что уже в детском саду детей учат отличать фигуры и тела. Фигуры - плоские, тела - объемные. Потому круг - это фигура, а апельсин, колобок и прочие - шары. И тогда у детей может сложиться неправильное представление, в котором будут отождествляться круг и шар. А это неправильно.
__________________ И я выхожу из круга, и я удаляюсь прочь.
Одна у меня подруга - холодная злая ночь.
Одна у меня морока - достойно встречать зарю.
Одна у меня дорога - которую сам торю.
minimama, спасибо за замечание. Как-то не задумывалась над этим. На самом деле, стихотворение о рисунке. В рисунках не все могут отобразить объемные формы. Дети вряд ли нарисуют апельсин полноценно в виде объемного шара. Они рисуют его в виде круга. Но замечание в тему! Дети, действительно могут запутаться. Спасибо!