Воспитание детей. Вопросы воспитания под разным углом зрения.

[скептик]

Сообщение от Drop_of_hope

не замечали, что крайне мало стало на улице ребятишек старше 7-8 лет, играющих друг с другом, и подростков, гуляющих компаниями?

Юль, а что им делать на улице? Это вполне себе закономерный процесс - увода детей с улиц, почти 70 лет за это боролись, и вот результат.
Когда я росла, дитя улиц (хлюп), во дворе у дома гуляли все от мала до велика. И развлечения были - мяч, классики, для мальчишей войнушки, и прятки. Во дворе не было ни одной машины, сам двор был закрытый, то есть огорожен забором. У нас и сейчас такие можно увидеть, но закрывали дворы для 2-3-4 пятиэтажек. Сейчас же, когда дома на 12 подъездов, и ввысь в 30 этажей, дворы закрывают редко, и там подросткам делать вообще нечего.
В моем детстве в кино ходили по воскресеньям, по телевизору было 2 канала, работавшие пару часов утром, и столько же вечером, в театр ходили со школой строем, на выставки и в музеи ходили крайне редко, ну если только в исторический, или в Кремль. Попасть в дом пионеров было несбыточной мечтой, и я отчаянно завидовала детям, которых водили "на музыку", и я до сих пор замираю в восхищении от слова "сольфеджио", не представляя толком, а что это такое))) щас Ирма объяснит))))
А еще мы играли в Фантомаса, и учителя даже специальные антифантомасные уроки проводили, считая его тлетворным влиянием запада.
То есть страна была нацелена на строительство промышленных гигантов и подъем сельского хозяйства, а культура развивалась по остаточному принципу. И времяпровождение детей тогда сопровождалось таким слоганом:"Нечего по улицам шлындать, иди читай и помогай маме!"
Потом росла дочь, и уже начались и поездки в другие города, и частое кино и театр как раз с 4 летнего возраста, и видеомагнитофоны с возможностью изучения голливудской кинопродукции, и дочь уже ходила аж на два кружка в том, недоступном для меня, доме пионЭров. Но двор оставался любимым местом, где гуляли как раз компаниями, и к прежним играм прибавилась "резиночка". Но и тогда 10-летним было во дворе скучно, если не было компании с мячом или резиночкой. И опять тот же лейтмотив "нечего гонять балду на улице, иди читай и помогай маме")))
Сейчас растет внучка, и ей несказанно повезло, потому что во дворе, помимо традиционно-детской площадки (песочница, качели-карусели, горка) есть еще и спортивный комплекс, вот там-то вечерами собирается несчетное количество подростков. Да еще и стол для настольного тенниса поставили, и вот та школьная команда по теннису выросла именно из внучкиного двора. И она там в свои 10 лет запросто общается и с моими учениками из 11 класса.
И в мае-сентябре у нас в детских клубах, которых только вокруг моего дома штук пять, идет настоящий бой за места в кружках и секциях. А я совершенно свободно водила внучку 4 года на танцы, успев её записать сразу после открытия записи, и видела, где именно кучкуются дети старше 7-8 лет. А еще вчера, придя на занятия в школу, я застала стайку мальчишек 5-классников, котроые остались в школе после уроков, и занимались там своими делами, не спеша домой или на улицу, потому что им там интереснее. И не зря Департамент образования издал приказ, что детей в младшей школе не выпускать одних из школы. Если родители забирать не могут, то нанимают или договариваются с соседями, пишут заявление в школу, кто именно будет забирать ребенка. И поверьте, за этим мы следим очень строго.
Другая группа детей старше 7-8 лет, не занятая в школе или секции, не болтается по улицам, а прячется в подъездах, пробуя курить-пить-колоться, вдалеке от чужих глаз. Я уже писала, что у нас в Москве был выявлен 7-летний наркоман, который именно кололся, а не нюхал.
Но появились и другие реалии, когда в Москве, да и в других городах и селах тоже, стараются детей, особенно 7-8-9-10 лет, не оставлять на улице одних. Вон, сегодня утром прошла информация, что в Елабуге нашли изнасилованную и раздетую малышку 8 лет, которую без сознания бросили на снегу. Слава Богу, она пришла в себя, и слава Богу, что осталась жива. Чаще находят уже трупы. Уж лучше пусть за компьютером сидят.
Я не вижу зла в компьютере, честно. И посадив внучку за компьютер в 4 года, я сначала разрешала сидеть не более 15 минут, потом полчаса, сейчас, в её 10 лет, она сидит не больше часа. Причем сама выбирает: или час утром, а потом не подходишь к компу, или по полчаса утром и вечером. Остальное время распределяется между уроками, прогулками, и другими занятиями, в том числе и телевизором. У неё в комнате стоит свой телевизор, который ей разрешается включать только на детские передачи.
А еще я её сама зову, чтобы посмотрела или почитала что-то, что я считаю нужным и важным для неё.
Ну, например, вот такая фотография 663765_original.jpg с надписью "Как бы ты ни был слаб, - порой приходится стать опорой для тех, кого любишь". Ну и где я такое еще увижу, иначе как в интернете?
Наша школа вошла в пилотный проект, когда для первоклассников закупили компьютеры и сделали вай-фай. То есть это уже вошло в школьную программу, и не отмахнешься, ну или иди, отдавай дитя в другую школу, где научат писать гусиными перьями))) Шутка.
То есть совсем уж нельзя манкировать возможностями интернета, и он может быть полезен, даже для маленьких детей. И мне кажется, что не совсем верна цитата, вынесенная мною в начало поста. И сейчас всё тот же лейтмотив: "Хватит сидеть в интернете, давай иди читай и помогай маме!")))

[даночка]

У меня Арнас тоже вовсю гулял. И сейчас, смотрю, во дворе дети гуляют летом. И футбол и войнушка и баскетбол играют.
Зимой-все катаются вон с горки коллективно.
Гуляют, но да, меньше.
Не все сидят в инете, все таки.

Скрытый текст:

Сольфеджио-предмет, который нужен для того, чтобы развить музыкальный слух, ритм, музыкальную память. Детки поют с называнием нот различные упражнения, пишут музыкальные диктанты, обозначая ноты и длительнности, анализируют на слух мелодии, аккорды, называя ноты и названия аккордов. Всякие там звучные названия вроде доминантсептаккорда,малый минорный септаккорд или терция, большая септима. Поют в один голос или два с напарником)),

Короче говоря, музыкальная грамота- эдакий русский, или правильнее, итальянский язык с грамматикой в музыке)))

[Webmadchen]

Гуляют, конечно, но так мало этих деток. ( и в выходные часто смотришь, а площадки пустые совсем, хоть и много их сейчас, этих разных площадок. На занятия ходят, да. Это я по нашей спортивной школе сужу.
И про семью где там было? Ну что может вырасти из ребенка, когда родители гуляют с ним на площадке и стоят пиво пьют??? Я вежливо прошу таких убрать бутылку, знаете, как огрызаются?

[скептик]

Во дворе, где я живу, компания алкашей приладилась выпивать на детской благоустроенной площадке. Прямо под окнами опорного пункта полиции.
Я подходила, доставала мобильный телефон, и спрашивала: сами уйдут, или позвонить? Уходили. Когда не уходили, я шла в опорный пункт, и участковый выходил и разгонял эту компанию. Так они что придумали делать. Выносили шахматы, расставляли на лавке, а бутылки с закусью ставили в пакетах под лавку.
Причем борьба эта длилась долгие годы. Сейчас уже нет этой компании, поумирали все от пьянки. Это что же получается? Я местным алкашам жизнь пыталась продлить? О как.
Зато детей стало много, уже не редкость трое-четверо маленьких в семье, и наши мамочки кучкуются и вместе и гуляют, и домашние дела делают, оставляя малышню на кого-нибудь одного. Такой мини дворовый детский сад.

[скептик]

Укрощение дерущихся мальчишек

Сладу нет с этим Асеманом…. 5 класс, начало подростковых бунтов, а этот мальчик подзадержался, по-видимому, в развитии, и все вопросы решает только и исключительно с помощью кулаков, не умея толком объяснить свое поведение. Мама по-русски не разговаривает, папе стараются не говорить о проказах сына, потому что тот знает только один метод воспитания. Догадались? Да-да, те же кулаки. А живет этот Асеман в одном дворе с внучкой. И хотя ей пока не доставалось от этого буйного мальчишки, но как-то не хочется даже и попробовать…
Другие родители, чьи дети приходят из школы обиженными и битыми, не хотят примиряться с таким положением вещей, и я их очень хорошо понимаю. Пришлось идти в 5 класс, и рассказывать о том, что даже прикоснуться к другому человеку можно только с его разрешения. Вызвала к доске Асемана, на нем продемонстрировала, как можно поступать, и в каких случаях можно нарушать телесную неприкосновенность другого человека.
- Асеман, можно я до тебя дотронусь?
- А зачем?
- Мне так хочется.
- Нет, нельзя.
- Почему же ты считаешь, что тебе можно поступать по-другому и бить детей?
Надулся, молчит. Говорю ему, что буду наблюдать за его поведением, и пугаю, что в случае первой же драки он будет писать «объяснительную». Проблеск, оттенок страха в непримиримых, ошеломляюще красивых черных глазах, но не от наказания, которого он уже давным-давно не боится в результате упражнений родного папы, а от непонятного слова «объяснительная». Аааа, поняла, еще боится, что придется много писать, а с русским письмом у него как-то не сложилось.
Второй раз пришла, выслушала все жалобы от детей на побои от Асемана, который на все мои призывы к совести, жалости остается молчаливо-глух.
Пришла на родительское собрание, выслушала жалобы родителей и их требования перевести Асемана куда-нибудь подальше от их детей. Опять понимаю, но принудительного перевода у нас нет, с мамой разговаривать не получается, потому что она не желает учить русский язык, папа опять прибьет сына.
Надо придумать нестандартный ход. Прихожу после уроков в 5 класс, вижу дивную картинку: Асеман сидит рядышком с учителем, даже слегка привалился к её боку, и смотрит на мир счастливыми, блестящими глазами, под названием «смерть девчонкам!» Учитель тоже довольна, хвалит Асемана, который уже 2 недели не дерется, сдерживает себя, ура! Так надо же закрепить результат, и я начинаю акцию под названием «Научись укрощать свой характер!» Заговорщически говорю Асеману, что сейчас научу его тайному знанию спецслужб. И начинаю громоздить подробности, много подробностей, это уже сродни шаманству было, или гипнозу. Кстати, сидящую рядом с Асеманом учительницу тоже «накрыло» моим гипнозом. Не забыть зайти завтра, раскодировать её. Итак, подробности. «Найди второй сустав, утолщение на большом пальце правой руки, смотри, вот-вот, это место, только чуть левее, ближе к ладони, и ногтем большого пальца левой руки, вот так, горизонтально (сколько новых слов!), надави на эту точку. Досчитай до пяти, отпусти. Посмотри, какой отпечаток от ногтя остался – полукруглый. Еще раз надави, досчитай до пяти, и отпускай. Скажи, тебе сейчас хочется подраться?»
Ошеломленный восторженный взгляд говорит лучше слов. Теперь, если он не кинется очертя голову, как обычно, с кулаками на одноклассников, должен вспомнить, что он носитель тайного знания, почти спецназ, и отвлечься на те самые 10-12 секунд, которые требуются, чтобы переключилось внимание на нажимание нужной точки.
…мама Асемана поздоровалась со мной на улице, а раньше даже и не замечала.
Правда, я молодец?)))))

[Dfkz]

скептик, Марин, круть! Возьму на заметку! А с девочками дрочуньями что бы делала? Помоги мне...а?
У родственницы с которой часто общаемся, 2 девочки. И у меня 2 лялек. Даня вроде в адеквате и пищит от восторга, когда с маленькими играет, но тут речь идёт именно о старшей дочери родственницы. Раньше её не наказывали никогда и баловали и потыкали капризам. Очень мягкая мама и папа на работе. В результате, девочка вообще не понимает, что драться нельзя. запросто может сестрёнку младшую пнуть, по голове ударить, на мою Тоську вроде умиляется, но когда обнимает, так хватается за горло, что дочь задыхается. Недавно намеренно столкнула с качалки детской, потому, что ей тоже надо. На площадке может в лицо ударить чужого ребёнка.
Её мама и сказками пыталась там (специальная программа от психологов) отучить, и играми, и разговорами...а она как-будто невменяемая. Мне вроде доверяет и подружкой завёт...чего мне с ней делать?
Ей 3,9 в марте 4.

[скептик]

Dfkz, Валюш, тут болевые точки не прокатят, слишком мала она для такой клюквы.
Нужно тоже незнакомый для девочки поворот событий придумать. При этом нельзя лишать пищи, прогулки, и понимания того, что мама её любит.
Её хоть как-то наказывают? Может, она сама боится боли? Ну там в результате падения, уколов, неосторожности? Тогда каждый раз, когда она проявляет агрессию, напоминать ей, что "ты толкнула девочку, а ей так же больно, как было тебе, помнишь, когда ты упала и плакала? Мама тебя жалела" И так сто раз. Поставить носом в угол. Лишить игрушки на 15 минут. Сказать, что с тобой никто играть не будет, потому что ты дерешься, и разок погулять в сторонке от других детей. И всё это планомерно, твердо, постоянно и длительно. Маме сказать, чтобы засунула подальше свою мягкость, если не хочет сама в лицо получить кулаком дочери.
Еще да, сказкой можно. Про злого бодучего козлика, который поселяется внутри девочки, и как только она бьет и обижает других детей, козлик там подрастает внутри, и уходить не собирается. А как только девочка становится доброй, ласковой и послушной, козлик сразу убегает.
Ну и что, подумаешь, причина со следствием поменялись местами. Может и сработает сказка про козлика, который заставляет девочку поступать плохо, а так-то она сама по себе очень хороший ребенок, это козлик виноват, а мама расстраивается.
Ну и самый мощный стимул к прекращению драк - похвала. Поделилась девочка игрушкой - хвалим до небес, говорим, что так гораздо лучше, чем толкаться и драться. Уступила свое место на качелях совсем мелкому ребенку - тут вообще пора конфетку давать.
Еще можно дома завести специальный кубок, вазу, бокал, куда ребенок сам будет складывать красивые камушки, когда его похвалят. И пообещать, как только кубок станет полным, то ей купят то-то или то-то, или поведут в зоопарк, в любимое место прогулок дольше, чем обычно, аж на целых 15 минут! А если наоборот - ребенок дерется - 5 камешков долой, а значит привлекательное мероприятие отодвигается.
Связь камешков с поведением не сразу дойдет до ребенка, но когда дотумкает - это будет любимое развлечение. Еще втихомолку быстренько заполнит кубок, чтобы побыстрее получить желаемое. Тогда вообще выгружаем его весь, в наказание за обман.
Ну как-то так)))

[Dfkz]

Сообщение от скептик

Её хоть как-то наказывают?

У них в семье вообще нет наказаний...никаких походу дела. Если ребёнок упал например с дивана (почти сам соскользнул когда баловался) и неудачно приземлился, то дома трагедия сразу. Крик такой поднимается, что уши затыкай и все бабушки бегут сломя голову включая родителей успакаивать малютку)))) Могут пол часа по очереди н аруках носить. Разрешается вообще всё....
От идей с козликом в восторге, я маме предлагала идею с камешками, но видимо они не пробовали, поэтому ещё раз попробую объяснить, что так надо. МАму саму, ребёнок к стати, вообще игнорирует. Есть только "Я хочу", и ребёнка не колышет хочет мама в туалет, маленькую сестрёнку покормить, или купить сапоги. Ребёнок не разрешает....у неё разрешения спрашивают. Если, что не по её, сразу крик и истерика

[даночка]

Сообщение от Dfkz

чего мне с ней делать?

Для начала маму отвести к психологу, чтобы поняла, где взрослые делают ошибки сами, и как надо себя вести, и как нет.
Только после того, как изменятся взрослые, можно говорить о реабилитации поведенческой ребенка.
А пока,никакие камушки, фантазии и прочее не поможет.

[Алексевна]

Сообщение от Dfkz

Разрешается вообще всё...

У моей подруги также с дочкой, которой сейчас 2.5 года, так мало того, родители приветствуют поведение дочки, которая может укусить, ущипнуть или ударить, мотивируя тем, вот такой у нее характер, может за себя постоять в отличии от других детей на площадке той же...

На мои доводы, что это не правильно и не стоит это поощрять, все тот же ответ, который я написала выше.

Поэтому исходя из отношения родителей к этой ситуации стоит отталкиваться! Если родители и дальше продолжат такие отношения с дочкой

Сообщение от Dfkz

Есть только "Я хочу", и ребёнка не колышет хочет мама в туалет, маленькую сестрёнку покормить, или купить сапоги. Ребёнок не разрешает....у неё разрешения спрашивают.

То бессмысленно в рамках твоего с ней эпизодического общения донести "что такое хорошо , а что такое плохо" ибо она видит другие реакции на свое поведение от своих родителей.

Родители в первую очередь должны начать менять свое отношение к поведению ребенка и понять, что и где неправильно в их отношениях с ней! Без этого никак тут!