Дозвонилась до него,ибо только из института вышел-модули это будет называться. Почему я это слово забываю все время))))
Я не знаю, насчет России, Бауманка на это переходит.
Ирмин, а модули - это период обучения или формы контрольных мероприятий, а то наши девочки-студентки мне вот рассказывают, что они "сдают модули", т.е. система такая столько-то баллов за работу на занятиях, столько-то за экзамен, столько-то еще за другое что-то и в итоге оценку выводят?
Я не знаю пока. Ребятам только объявили, что с сентября такое будет. Уже подписан приказ.
Яснее будет,когда пойдет процесс.
У нас новый ректор. Вот и придумал такое.
А у нас ввели сейчас в институте интернет тестирование...дают каждому студенту логи и пароль,чтоб пройти тест по определённой дисциплине...
И если набираешь меньше чем 50%,то не будет допуска до экзамена (зачета)...глупость,мне кажется...
__________________ Я — личность творческая, хочу творю, хочу вытворяю!
Вставлю и свои 5 копеек)
Учусь не в ВУЗе к сожалению пока что, заканчиваю колледж, 3 курс. И вот такая история. Я перешла с конца прошлого года в новый колледж, который по Оренбургу славится своим уровнем образования и хорошими условиями. Условия да, хорошие, не поспорю. Колледж государственный, ориентация на детей-инвалидов, но 50 на 50 - то есть смешанная такая аудитория. Сессия не за горами, завтра последний день досдачи обычных хвостов, учебная проф практика (я менеджер), и с 19 января сессия. Так вот к чему я. Столкнувшись с такой системой оценивания как здесь, я в шоке хожу уже неделю. Влезли в журнал с подругой и обомлели - у всех двоечников-троечников, которые даже двух слов связать не могут(а у нас в группе инвалидов, которым сложно учиться, вообще нет), стоят исключительные четверки. У нас же, двоих идущих на красные дипломы, ситуация следующая. Отвечаем, сдаем практики, пишем бух отчетность - за все хвалят и говорят "умница, пять", а вот в журнале совершенно иная картина. Среди некоторого количества пятерок огромное количество четверок и даже троек. Также оценки преподаватели (не все конечно, но многие) ставят до того, как студент ответил. Есть у нас почти-директор, оч важная персона в колледже, и ведет у меня финансовый менеджмент. Так вот она просто спрашивает и, пока пытаются что-то промычать в ответ, выставляет три-четыре оценки вразноброс. Вот вам и оценивание)
Сейчас встала ситуация по поводу автоматов, так как у нас с подругой практически всегда автоматы, ибо действительно знаем предметы. Так вот, нам автоматов сказали не видать. На вопрос "почему" был дан ответ - я раздавала сообщения на Х-мероприятие, а вы не читали (а мы банально то в список просто не попали) - вот и не видать вам автоматов. Вместо этого освобождены с пятерками от экзаменов те люди, которые прочитали эти 2 страницы, но которые не знают вообще ничего. Я расстроилась до ужаса. Получается, что оценивают не те знания, что у меня есть (а знания не всегда тут даются аховые, ибо и оценки нарисованные, и многие предметы ведутся спустя рукава), а то, как я улыбнулась, сказала преподавателю, что он хорошо выглядит и прочитала на мероприятиии 2 страницы для галочки. Обидно. Как следствие - сдавать буду все экзамены, чего не было за всю историю моего обучения, так как всегда даже по самым сложным предметам получала автоматы. Вот вам и система. А колледж зато на хорошем счету. И знай как выбирать вот потом учебное заведение, если даже в учреждениях с хорошей репутацией такое творится. НО коррупции вроде нет. Пока не слышала) На следующий год идти в ВУЗ и вообще ступор возникает
А модули у нас в Оренбурге всегда. Давно такая система уже введена. Только знаю историю с этими доп занятиями. например, матан. 1 занятие - 500 рублей. Нужно их около 10. Проставление экзамена - 8000. Как следствие - нет смысла ходить на занятия, если можно заплатить. Тут тоже деньги делают преподаватели
Но хороших преподавателей конечно много, и намного больше, чем вот таких вот "отрицательных персонажей"
__________________ Ведь так не бывает на свете, чтоб были потеряны дети... (с)
Последний раз редактировалось Кислотная_язва; 16.12.2010 в 22:22.
Это к теме о всяких нововведениях.
Наша кафедра в свое время открыла мою специальность - я училась во втором наборе - специально для этого ездили в Москву, утверждали учебные планы, в общем делали все, что необходимо. Специальности нашей стукнуло 2 года и пришла директива сверху - из Москвы, вот вам новый учебный план, специальность будет называться по другому - держите, учите теперь так. Мы учились по прежнему по старым, а новые наборы по новым учебным планам. И в итоге у тех, кого отчислили из нашей группы за неуспеваемость на 4-м курсе возникла разница в программе в количестве аж 18 предметов и без сдачи этих долгов их до сессии не допускали. Далее была следующая ситуация, через 5 лет после основания из Москвы приезжала проверка, нас спрашно пугали, что специальность могут и закрыть (не закрыли все-таки). Но в случае закрытия, диплом мы смогли бы защитить только в Москве, и опять же сдав просто огромную разницу в программе.
Помощник президента РФ Аркадий Дворкович считает, что платить студентам стипендии нецелесообразно. «Скажу непопулярную вещь, но считаю, что это правильно: если мы все считаем, что всего нужно добиваться своим трудом, нужно отменить стандартные стипендии, потому что это неправильный сигнал», — заявил он.
«Ты за сам факт своей учебы получаешь компенсации», — поясняет Дворкович, что, по его мнению абсолютно нелогично. Дворкович считает, что студенты вполне могут обеспечивать себя, если им предоставить возможности подработки – «на кафедре, в библиотеке, в кафе, переводы делать», — передает ИнтерФакс.
«Если талантливый математик — можешь работать у своего профессора на кафедре, помогать делать исследования и получать за это деньги. А если это будущий менеджер — может и в компании какой-то работать на два-три часа в день», — пояснил помощник президента. «Я считаю, что это и правильней и дешевле для налогоплательщиков, чем платить стандартные стипендии», — считает Дворкович.
Чем дальше, тем забавнее. Оно конечно, стипендии иногда смехотворны. Но вот знаю точно, что Пятигорская фармакадемия платит стипендию минимальную в размере 3 800 руб., а это уже хоть что-то...
Интересно, когда же студенту учиться, если ему придется работать, чтобы выжить, если семья не может особо ему помочь материально?
Я всегда была за очное, дневное образование, потому что студент должен или учиться, или работать. На дневном отделении качество знаний все же выше, если учеба - основной вид деятельности и человек действительно учится.
Ясное дело, государство снова ищет, у кого бы отобрать денег, чтобы залатать бюджетные дыры и не ухудшить при этом уровень жизни депутатов, министров и иных чиновников наверху.
И еще поразила меня информация, на-днях тоже прочла на одном из сайтов в инете. Товарищ Фурсенко говорит о том, что необходимо закрывать все вузы, где образование стоит "слишком дешево", ибо такие вузы дают малые налоговые отчисления в бюджет и по его мысли нерентабельны. Предлагается ввести некую нижнюю планку для оплаты года обучения в вузе. Речь идет о сумме в 100 тыс. руб. за год. Те вузы, где стоимость обучения будет меньше, предлагается закрыть.
Не очень понятно в этой связи, какому количеству людей будет по карману эта сумма, при условии, что бюджетные места увеличивать не предвидится.
Мне снова так видится ситуация, что образование планируется сделать доступным для обеспеченной части населения.
Никаких соц. стипендий, грантов, прочих видов пособий и стипендий из частных источников платить не планируется для одаренных детей, как это делается за рубежом.
Грустно....
Ой, Наташ, ну чего тут жалеть отмену стипендий, ей Богу)))) 1000 руб в месяц? Это у нас повышенная такая была три года назад у отличника. Смешно! А по поводу работы - знаешь, у нас были КНИРСы (научные работы и т.д.), если бы мне за них деньги платили, я была бы рада. Это было в обязаловку, а по сути - я писала главы в кандидатскую своему руководителю. Думаю, заслуживала денежку за это.
Не, если бы платили стипендию, на которую можно было бы прожить, это было бы супер)))
А на работу на 4 курсе я пошла не ради денег, нет. ради опыта, чтобы по окончании института я могла найти работу с достойной оплатой труда, а не ради денег заработать. потому что, если бы яначала искать работу после окончания ВУЗа, то я бы ьез стажа получала бы копейки.
А от остального в шоке, да. Это я про дешевые ВУЗы и гранты.
Masha_Krasota, люди живут по-разному. И я написала, что не везде стипендия -1-1,5 тысячи.
Я наоборот считаю, что стипендия должна быть. Учеба студента - это тоже работа по сути. И быть должна она не такой смешной.