У меня есть 2 примера в том же духе, как описано у Ангела.
Один- это тройка мам, с которыми я общаюсь на синтоне.У них девочки с первого класса в экстернате обучаются. И носятся примерно так же, как описано выше.Иначе они не могут.И нет усталости.Нет агрессии, есть желание побольше успеть.
Второй- друзья нашей семьи. Люся носится с Катериной примерно так же.Катерина уже 8 класс,но носяятся они так примерно лет с 6 или 7.
И там тоже нет усталости.Там тоже есть желание успеть.
Причем мама-задала тон и темп жизни,когда девочке было 6 лет.девочка это приняла.
Вот,когда ребенок принимает такой ритм жизни и охотно в него вливается,от него только толк есть.
Надо исходить из психо-физического развития ребенка,прежде чем задавать темп его жизни.
Цитата:
Сообщение от Ангел-Ю
Моя дочь должна быть лучшей во всем!"
Это самая большая ошибка родителей.Слава богу, я поняла это вовремя, и перестала подгонять своего ребенка, а шла в его ритме,стараясь лишь ускорить шаг.Чтобы он шел в быстром темпе,но не бежал в своем развитии.
Вполне сносно получилось к 18 его годам.
А по поводу заставлять..Понимаете.. Меня тоже вот в 5 лет заставляли,конечно. Классу к 4-у я поняла и осознала,что такое труд за роялем.И там уже пошел процесс осознанный.
Просто.если ребенок начал в начале года заниматься, к примеру, плаванием, то нельзя разрешать его бросать в середине года это дело. (ну если не болеет,конечно дите). За год ребенка научат плавать.И он увидит результат своих трудов. А потом можно идти на что-то другое.И поставить задачу- занимаемся год, чтобы увидеть результат. Тогда будут и навыки доводить дело до логического конца и какие то умения в этом деле. А там уж, как найдет,что больше по душе,там уже идти вперед и вперед.
Последний раз редактировалось даночка; 23.05.2009 в 20:56.
А у меня голова просто кругом идёт.С одной стороны-дети музыкантов практически все обречены на музыкальную школу,а мне не очень хочется,чтобы мои дети стали профессиональными музыкантами,потому,что на собственном опыте знаю насколько трудна учёба,насколько нервные мероприятия все эти академические зачёты и как трудно найти потом себе достойную работу(естественно о гениях речь не идёт).А с другой стороны-я понимаю,что музыка-это наверное единственная область в выборе профессии,где мы реально сможем хоть чем-то помочь нашим детям.А старшой уже сейчас кричит:"Я буду на скипке играть,как мама."Я пока отвечаю ему:"Ни-ког-да!Вообще забудь,что на свете есть такой музыкальный инструмент."Но сама уже начинаю подыскивать педагога(правда по флейте),вот такие противоречия
__________________ Надев дежурную улыбку
И сделав вид, что мне везёт,
Живу без права на ошибку,
Давно включив автопилот.
анёла, пусть ребёнок попробует! Вдруг у него действительно есть способности к скрипке? Не понравится, дак он сам бросит. А запрещать и говорить "Никогда" будет непонятно. Как это, любимая мама играет, а мне нельзя? Чем я хуже?
Очень благодарна своей мамочка, что она уговорила меня взять академический год в художке. В 1-ом классе я прогуливала её, у меня был плохой контакт с преподавателем. Потом мы с мамой договорились, что я ещё раз попробую и если не понравится, то брошу. Закончила с красным дипломом)))
Сейчас я занимаюсь с мальчиком русским языком, он сам в 9 (!) лет решил, что хочет учить русский. Помимо этого он учит испанский, английский, французский, серьёзно занимается летом гольфом, а зимой горными лыжами. Некоторые хобби пришлось уже отложить =) Ему сейчас 11, мама стреляется от того, сколько у него интересов, причём не поверхностных. Я думаю, главное направлять ребёнка, помогать ему сделать правильный выбор, может, иногда и через уговоры и заставляния.
Binochka,я против того,чтобы пробовать,потом бросать,если не понравилось.А потом против скрипки я не зря,для мужчины-музыканта(ну если он конечно не Паганини) всё-таки предпочтительнее другие инструменты,дающие больше возможностей для трудоустройства,он ведь в дальнейшем должен семью кормить,а о том,как наши бедные мужики-музыканты крутятся я знаю не по-наслышке,у самой муж на четырёх работах пашет.
__________________ Надев дежурную улыбку
И сделав вид, что мне везёт,
Живу без права на ошибку,
Давно включив автопилот.
Я думаю, что не стоит так рано переживать. Ребёнок ведь сейчас не с профессией на будущее определяется) Может, это станет его любимым увлечением и отдушиной в жизни? А вы хотите прям на корню пресечь желание играть на скрипке. Надо помочь ребёнку выбрать "своё, любимое", а не навязывать то, что родителям кажется хорошим.
анёла, Не совсем обречены. Моя мама была профессором консерватории. НО все таки решили, что не пойду я туда учиться.А пошла я в дефектологию,где мои умения музыкальные имели применение большое.
Ты учи пока музыке.Скрипка научит его трудится. И сделает его богатым на ощущения,мысли и знания человеком,т.к. дети, которые учились музыке- они другие. Пока он вырастит и поймет,что его интересует кроме музыки, пройдет время. А скрипка- особый инструмент. От нее он многое возьмет.А со специальностью- разберетесь позже. Рано еще об этом думать. Придет день и будут мысли. Обязательно учитесь играть на скрипке!!!!
Вот у меня мать считала что лучший друг ребенка-книга. потомучто она библиотекарь. Сразу скажу-читать я терпеть не могу! А всё потому что она таскала мне книжки тоннами т.к. работала в дет. библиотеке. И приходилось читать. Телевизор сламался-новый не купили-на зарплат библиотекаря то! В результате все дети в школе про всяких там покемонов-а я не знаю ничего про них. Жесть!!! Ну и книжки я читать с тех пор терпеть не могу,бррррр! Аж передёргивает. Играть,гулять и общатся-ВАЖНЕЙ чем читать. Потом она меня поназаписывала в кучу кружков всяких. Рисование,лепка,мягкая игрушка и.т.д. И воскресная школа по выходным. И вот вам результат- я терпеть не могу рисовать,ненавижу. Лепить,вырезать,склеивать терпеть не могу. Иголку с ниткой беру в руки только для зашивания носков. Убеждённая атеистка до мозга костей (привет воскресной школе!). Вот так то. Спрашивайте,блин ребенка хочет ли он читать,рисовать,вышивать..... Он может и не хочет вовсе! и потом занятия эти будет ненавидеть до трясучки.